مهارات الرَّسم الإملائيِّ والتَّرقيم في اللُّغة العربيَّة
الكتابة واحدة من أهمِّ أدوات التَّواصل مع الآخرين ، التي يمكن من خلالها أن نشاركهم آراءنا ، وأفكارنا ، ومشاعرنا ، وحاجاتنا ، وما يطلب منَّا أن ننقله لهم . وحتَّى تكون هذه الأداة ناجعة ، وذات فعاليَّة ؛ علينا أن نتقن فنَّ الكتابة ، وبخاصَّة رسم الكلمات والحروف ، واستخدام علامات التَّرقيم .
لأجل هذه الغاية طرحت فكرة هذا المساق ، الَّذي نسعى من خلاله إلى إكساب المتدربين مجموعة من المعارف والمهارات في مجالي الرَّسم الإملائيِّ والتَّرقيم ؛ لمساعدتهم على الارتقاء بمستوى كتاباتهم ، وجعلها خالية من أخطاء الكتابة الشَّائعة ، ولتصبح كتاباتهم الوظيفيَّة والإبداعيَّة أكثر قوَّة ، وأعظم تأثيرًا .
لأجل هذه الغاية طرحت فكرة هذا المساق ، الَّذي نسعى من خلاله إلى إكساب المتدربين مجموعة من المعارف والمهارات في مجالي الرَّسم الإملائيِّ والتَّرقيم ؛ لمساعدتهم على الارتقاء بمستوى كتاباتهم ، وجعلها خالية من أخطاء الكتابة الشَّائعة ، ولتصبح كتاباتهم الوظيفيَّة والإبداعيَّة أكثر قوَّة ، وأعظم تأثيرًا .
عن المحاضر
أ. إياد محمَّد السويطي
أستاذ لغة عربيَّة ومهتمٌّ بجوانب التَّنمية البشريَّة
- عضو هيئة تدريس فـي كليَّة المهن التَّطبيقيَّة ــ جامعة بوليتكنك فلسطين منذ عام 2008 .
- مدرِّس لمادَّتي اللُّغة العربيَّة ، والمراسلات الإداريَّة باللُّغة العربيَّة في الكليَّة .
- بكالوريوس لغة عربيَّة ، جامعة الخليل ـ فلسطين ، 2006 .
- أكمل حاليًّا دراسة الماجستير في النَّحو العربيِّ في جامعة الخليل .
- خبير لغويّ في مجالات التّدقيق اللُّغوي ، والتَّحرير الكتابيِّ ، والتَّواصل اللُّغويِّ .
- لديَّ اهتمام بمجالات عدَّة ، منها :
- التَّنمية البشريَّة ، والتَّطوير المهنيّ .
- تصميم المناهج ، وتطويرها &n...
منهج المادَّة التَّعليميَّة :
- المحاضرة الأولى : مقدِّمة في علم الإملاء ، وتشمل :
- الإملاء : مفهومه ،وأهميَّته .
- تكامل الإملاء مع فروع اللُّغة الأخرى .
- بعض المشكلات الَّتي تعترض الإملاء .
- المحاضرة الثَّانية : مهارة رسم الهمزة الابتدائيَّة .
- الفرق بين الهمزة والألف .
- همزة القطع .
- همزة الوصل .
- المحاضرة الثَّالثة : مهارة رسم الهمزة المتوسِّطة .
- المحاضرة الرَّابعة : مهارة رسم الهمزة المتطرِّفة .
- المحاضرة الخامسة : مهارة رسم الألف اللَّيِّنة في آخر الكلمة .
- المحاضرة السَّادسة : مهارة رسم التَّاءين المربوطة والمبسوطة .
- المحاضرة السَّابعة : الحروف المحذوفة والمزيدة في الكتابة .
- الحروف المحذوفة ، وتشمل :
- حذف همزة الوصل .
- حذف الألف الوسطى .
- حذف الألف المتطرِّفة .
- حذف النُّون .
- حذف ( أل) التَّعريف .
- حذف أحرف العلَّة .
- الحروف المزيدة ، وتشمل :
- زيادة الألف الوسطى .
- زيادة الألف المتطرِّفة .
- زيادة الواو الوسطى .
- زيادة الواو المتطرِّفة .
- الحروف المحذوفة ، وتشمل :
- المحاضرة الثَّامنة : متفرِّقات أُخر ، منها :
- مهارة رسم التَّنوين .
- مهارة إدخال السَّوابق واللَّواحق في الكتابة .
- مهارة رسم الشَّدَّة .
- المحاضرة التَّاسعة : مهارات استخدام علامات التَّرقيم ( 1 ) ، وتشمل :
- الفاصلة ( ، ) .
- الفاصلة المنقوطة ( ؛ ) .
- النُّقطة( . ) .
- النُّقطتان الرَّأسيَّتان ( : ) .
- الشَّرطة ( ــ ) .
- الشَّرطتان ( ــ ــ ) .
- المحاضرة العاشرة : مهارات استخدام علامات التَّرقيم ( 2 ) ، وتشمل :
- علامة الاستفهام ( ؟ ).
- علامة التَّعجُّب ( ! ) .
- علامة الحذف ( ... ) .
- علامة المماثلة ( // ) .
- علامة التَّنصيص ( " " ) .
- القوسان ( ) .
- المحاضرة الحادية عشرة : بعض الأخطاء الشَّائعة في الرَّسم الإملائيِّ .
- الاختبار النِّهائيُّ .
مخرجات التَّعليم المتوقَّعة :
أولًاــ الهدف العامُّ :
الارتقاء بمستوى الأداء الكتابيِّ لدى المتدرِّبين فـي مجالي الإملاء والتَّرقيم .
ثانيًاــ مخرجات التَّعليم المتوقَّعة :
يتوقَّع مع نهاية هذا المساق أن يكون المتدرِّب قادرًا على أن :
الارتقاء بمستوى الأداء الكتابيِّ لدى المتدرِّبين فـي مجالي الإملاء والتَّرقيم .
ثانيًاــ مخرجات التَّعليم المتوقَّعة :
يتوقَّع مع نهاية هذا المساق أن يكون المتدرِّب قادرًا على أن :
- يرسم الهمزة في أماكنها المختلفة رسمًا صحيحًا .
- يرسم الألف اللَّينة فـي آخر الكلمة رسمًا صحيحًا .
- يرسم الكلمات الّتي تحتوي أحرفًا محذوفة رسمًا صحيحًا .
- يرسم الكلمات الّتي تحتوي أحرفًا مزيدة رسمًا صحيحًا .
- يفرِّق في الرَّسم بين التّاءين المربوطة والمبسوطة في أواخر الكلمات .
- يرسم التَّنوين بأنواعه المختلفة رسمًا صحيحًا .
- يرسم الشَّدَّة في أماكنها رسمًا صحيحًا .
- يدخل اللَّواحق والسَّوابق على الكلمات بشكل صحيح .
- يوظّف علامات التَّرقيم في النّصوص توظيفًا صحيحًا .
- يتعرَّف على بعض الأخطاء الشَّائعة ويتجنَّبها .
